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          “百年中華”師者育人心聲系列丨張靜:從教40余年,初心從未改變
          9月教師季,讓我們一起走進中華路小學教師的故事,看他們如何在傳承中創新,在創新中發展。

          “百年中華”師者育人心聲系列丨張靜:從教40余年,初心從未改變

          來源:華龍網-新重慶客戶端2021-09-25

          編者按:

          沒有傳承,創新就沒有依據;沒有創新,傳承就沒了動力。教育應在傳承中發展,在發展中創新,在創新中穩步向前。

          今年,是中華路小學建校第110周年。在百余年的發展歷程中,學校堅持“科研興校,和諧發展”辦學理念,老師們則始終將這種理念貫穿于教育教學的各個環節,用行動踐行理念,讓理念在行動中發光。

          9月教師季,讓我們一起走進中華路小學教師的故事,看他們如何在傳承中創新,在創新中發展。

          人物檔案:

          姓名:張靜

          學科:語文

          教齡:43年

          高光時刻:榮獲全國實驗先進個人;《“四結合”“三打”教學模式初探》全國二等獎;教學錄像課《太陽》重慶市一等獎;承擔全國重點實驗課題小語“四結合”《運用現代信息技術,提高識字教學效果》擔任主研,已結題。

          教育理念:用愛心、耐心、細心,讓每朵花更加燦爛、美麗。

          張靜老師 受訪者供圖 華龍網發
          張靜老師 受訪者供圖 華龍網發

          華龍網-新重慶客戶端9月25日22時40分訊(許義麗)張靜今年58歲了,從17歲進入教育系統,她就再也沒有離開,一輩子奉獻給了教育事業。43年教學生涯,學生換了一批又一批,唯一不改的是張靜的教育初心——愛崗敬業、無私奉獻。

          與孩子們共同分享閱讀快樂 受訪者供圖 華龍網發
          與孩子們共同分享閱讀快樂 受訪者供圖 華龍網發

          愛崗敬業 無私奉獻

          今年是中華路小學建校110周年,也是張靜在中華路小學的第37個年頭。時光荏苒,歲月流轉。張靜一直被老一輩教師們愛崗敬業、無私奉獻的精神感染著、影響著,也一直傳承著這種精神。

          時間回到1984年,剛進入中華路小學的張靜被老一輩教師代表張思運的無私行為感動了。

          “為了幫助學困生,張老師經常把他們帶回家去免費輔導,還讓其愛人做飯給孩子吃?!庇谑?,愛崗敬業、無私奉獻的種子在張靜心中扎下了根。

          每天早上,張靜總是習慣性早到,一是為了給自己充足的時間備課,同時,也是為了以身作則,教育孩子們守時。

          班上一個孩子的父母有矛盾,導致孩子的情緒也不高。于是張老師一方面做父母的工作,一方面把孩子接到自己家住,安撫孩子情緒,讓孩子感受到了家的溫暖。

          在張靜眼里,工作早已融為其生活的一部分?;蛟S,這便是愛崗敬業最好的說明。

          在中華路小學,像張靜一樣無私奉獻的老師還有很多。據張靜介紹,同事楊露老師教兩個班數學,有段時間,她身體健康欠佳,自己孩子也面臨高考,但她沒有請過一次假。

          作為經驗豐富的老教師,張靜在帶領青年教師成長方面更是將“無私”貫徹到極致。好的教學方法、班級管理經驗……她琢磨出來的“智慧結晶”都大方分享給年輕老師,助力他們快速成長。

          張靜說,“學校的老師都很優秀,教育就是相互學習,共同成長的過程。希望老師們聚是一團火,散若滿天星?!?/p>

          孩子們自發為張老師慶祝教師節 受訪者供圖 華龍網發
          孩子們自發為張老師慶祝教師節 受訪者供圖 華龍網發

          用心施教 以愛育人

          當班主任三十五年,讓張靜深深體會到,班主任工作既是一門科學,又是一門藝術,有它自身的規律特點,要針對一個個不同性格的學生,有的放矢,循循善誘,耐心地對他們進行思想政治教育,使他們德智體美勞全面發展。

          豐富的經驗讓她形成了自己特有的工作思路和方法:以“愛心、耐心、細心”做班主任工作的主線,采用多種激勵方法作為班主任工作的有效途徑。

          在整個教育過程中,張靜都用“愛”來貫穿。就拿一年級來說,她教育孩子們從身邊小事做起,愛同學、愛老師、愛家人。

          于是,每當爸媽回家,孩子們會為父母拿拖鞋,以表感恩之心。雖然只是一個小小的舉動,卻是一個個充滿愛的行為。

          愛是教育的前提,但遠不是教育的全部。由愛升華為責任——對孩子的一生負責,這才是教育的真諦。

          要對孩子的一生負責,就要從行為習慣、思想意識等方面下功夫,為此,張靜以班級管理為切入口,打出了自己的“招牌”。

          “上課鈴響靜息好,早上進校早讀好……”從90年代開始,張靜就通過自編兒歌的方式制定班規,在“規則”之下,孩子們的行為規范了很多。

          同時,張靜還善用激勵機制。在班上開展每周評星活動,對于自愿競選班干部的學生,張靜通通“錄用”,讓孩子們在各自的崗位上各司其職。

          在張靜的管理下,班級事務總是井井有條,孩子們也得到了鍛煉和成長?;蛟S,這便是老師最大的欣慰。

          從教43年來,張靜在平凡的崗位上,以良好的師德感染學生,將“教書、育人、育德、益身、育心”貫穿到日常工作始終,從細微處入手,潤物無聲,深受學生、家長、同行、社會好評。

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          “百年中華”師者育人心聲系列丨張靜:從教40余年,初心從未改變

          2021-09-25 23:43:47 來源: 0 條評論

          編者按:

          沒有傳承,創新就沒有依據;沒有創新,傳承就沒了動力。教育應在傳承中發展,在發展中創新,在創新中穩步向前。

          今年,是中華路小學建校第110周年。在百余年的發展歷程中,學校堅持“科研興校,和諧發展”辦學理念,老師們則始終將這種理念貫穿于教育教學的各個環節,用行動踐行理念,讓理念在行動中發光。

          9月教師季,讓我們一起走進中華路小學教師的故事,看他們如何在傳承中創新,在創新中發展。

          人物檔案:

          姓名:張靜

          學科:語文

          教齡:43年

          高光時刻:榮獲全國實驗先進個人;《“四結合”“三打”教學模式初探》全國二等獎;教學錄像課《太陽》重慶市一等獎;承擔全國重點實驗課題小語“四結合”《運用現代信息技術,提高識字教學效果》擔任主研,已結題。

          教育理念:用愛心、耐心、細心,讓每朵花更加燦爛、美麗。

          張靜老師 受訪者供圖 華龍網發
          張靜老師 受訪者供圖 華龍網發

          華龍網-新重慶客戶端9月25日22時40分訊(許義麗)張靜今年58歲了,從17歲進入教育系統,她就再也沒有離開,一輩子奉獻給了教育事業。43年教學生涯,學生換了一批又一批,唯一不改的是張靜的教育初心——愛崗敬業、無私奉獻。

          與孩子們共同分享閱讀快樂 受訪者供圖 華龍網發
          與孩子們共同分享閱讀快樂 受訪者供圖 華龍網發

          愛崗敬業 無私奉獻

          今年是中華路小學建校110周年,也是張靜在中華路小學的第37個年頭。時光荏苒,歲月流轉。張靜一直被老一輩教師們愛崗敬業、無私奉獻的精神感染著、影響著,也一直傳承著這種精神。

          時間回到1984年,剛進入中華路小學的張靜被老一輩教師代表張思運的無私行為感動了。

          “為了幫助學困生,張老師經常把他們帶回家去免費輔導,還讓其愛人做飯給孩子吃?!庇谑?,愛崗敬業、無私奉獻的種子在張靜心中扎下了根。

          每天早上,張靜總是習慣性早到,一是為了給自己充足的時間備課,同時,也是為了以身作則,教育孩子們守時。

          班上一個孩子的父母有矛盾,導致孩子的情緒也不高。于是張老師一方面做父母的工作,一方面把孩子接到自己家住,安撫孩子情緒,讓孩子感受到了家的溫暖。

          在張靜眼里,工作早已融為其生活的一部分?;蛟S,這便是愛崗敬業最好的說明。

          在中華路小學,像張靜一樣無私奉獻的老師還有很多。據張靜介紹,同事楊露老師教兩個班數學,有段時間,她身體健康欠佳,自己孩子也面臨高考,但她沒有請過一次假。

          作為經驗豐富的老教師,張靜在帶領青年教師成長方面更是將“無私”貫徹到極致。好的教學方法、班級管理經驗……她琢磨出來的“智慧結晶”都大方分享給年輕老師,助力他們快速成長。

          張靜說,“學校的老師都很優秀,教育就是相互學習,共同成長的過程。希望老師們聚是一團火,散若滿天星?!?/p>

          孩子們自發為張老師慶祝教師節 受訪者供圖 華龍網發
          孩子們自發為張老師慶祝教師節 受訪者供圖 華龍網發

          用心施教 以愛育人

          當班主任三十五年,讓張靜深深體會到,班主任工作既是一門科學,又是一門藝術,有它自身的規律特點,要針對一個個不同性格的學生,有的放矢,循循善誘,耐心地對他們進行思想政治教育,使他們德智體美勞全面發展。

          豐富的經驗讓她形成了自己特有的工作思路和方法:以“愛心、耐心、細心”做班主任工作的主線,采用多種激勵方法作為班主任工作的有效途徑。

          在整個教育過程中,張靜都用“愛”來貫穿。就拿一年級來說,她教育孩子們從身邊小事做起,愛同學、愛老師、愛家人。

          于是,每當爸媽回家,孩子們會為父母拿拖鞋,以表感恩之心。雖然只是一個小小的舉動,卻是一個個充滿愛的行為。

          愛是教育的前提,但遠不是教育的全部。由愛升華為責任——對孩子的一生負責,這才是教育的真諦。

          要對孩子的一生負責,就要從行為習慣、思想意識等方面下功夫,為此,張靜以班級管理為切入口,打出了自己的“招牌”。

          “上課鈴響靜息好,早上進校早讀好……”從90年代開始,張靜就通過自編兒歌的方式制定班規,在“規則”之下,孩子們的行為規范了很多。

          同時,張靜還善用激勵機制。在班上開展每周評星活動,對于自愿競選班干部的學生,張靜通通“錄用”,讓孩子們在各自的崗位上各司其職。

          在張靜的管理下,班級事務總是井井有條,孩子們也得到了鍛煉和成長?;蛟S,這便是老師最大的欣慰。

          從教43年來,張靜在平凡的崗位上,以良好的師德感染學生,將“教書、育人、育德、益身、育心”貫穿到日常工作始終,從細微處入手,潤物無聲,深受學生、家長、同行、社會好評。

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